...... -_-
(很久没在纸上画图了)
今晚花了大概3小时，终于建了一小部份，
有待改善，需要再思考一下逻辑性的东西。-_-
2009年11月27日星期五
2009年11月26日星期四
0分=最高分？！
今天在部落友看到个颜色测试的网站，
也点击链接去玩了一下。
老实说，玩到后面有点不耐烦了，
看来看去都差不多，最后可以说是乱按一下。
结果出来......
这个画面我重复看了几次，还是不能相信！-_-lll
(还真的想拿起荧幕认真的问它，是不是显示错误了？)
提交了选项，显示出来确实是0分！！~
0=Perfect Color Acuity
99=Low Color Acuity
我到现在还是不能接受这个0分！
电脑，你算错了吧？
-_-lll
有兴趣玩的人可以点击链接: www.xrite.com
也点击链接去玩了一下。
老实说，玩到后面有点不耐烦了，
看来看去都差不多，最后可以说是乱按一下。
结果出来......
这个画面我重复看了几次，还是不能相信！-_-lll
(还真的想拿起荧幕认真的问它，是不是显示错误了？)
提交了选项，显示出来确实是0分！！~
0=Perfect Color Acuity
99=Low Color Acuity
我到现在还是不能接受这个0分！
电脑，你算错了吧？
-_-lll
有兴趣玩的人可以点击链接: www.xrite.com
2009年11月21日星期六
2009年11月20日星期五
2009年11月19日星期四
2009年11月15日星期日
ACE第二次摆摊
ACE今天在“诗巫嘉年华会”会场租了个摊位展出。
然后...我的喉咙偏偏选在今天发不出声来，惨！~>_<~
前几天喉咙已经发炎了，吃了药还是没有痊愈，反而越来越严重！
在这里跟所有向我询问的人说声抱歉，
不是我很拽/很串/没礼貌，是因为我喉咙痛到没声了，
开口说话就像鸭子声音一样, 呷呷呷......
会场音乐又大声，每次我开口大声说话时，
喉咙就像被一堆针刺那么痛，所以我都叫朋友帮我说明，
真的很抱歉！~>_<~
今天在现场做示范，我的电脑又是出问题,
使用Dual Monitor cable(VGA的)后，
荧幕设定竟然不能设成1920 x 1200 pixel！
弄了一段时间，终于ok了，可是鼠标感应速度却跟不上运作速度，
调到最快了也只能勉强跟到绘图的速度，
害我今天示范完全跟不到节奏，唉！~
这是第一张示范图：
之后再用PS修饰，然后转去CorelDRAW排版设计：
第二张示范图：
(第一次在PS CS4里画图)
然后...我的喉咙偏偏选在今天发不出声来，惨！~>_<~
前几天喉咙已经发炎了，吃了药还是没有痊愈，反而越来越严重！
在这里跟所有向我询问的人说声抱歉，
不是我很拽/很串/没礼貌，是因为我喉咙痛到没声了，
开口说话就像鸭子声音一样, 呷呷呷......
会场音乐又大声，每次我开口大声说话时，
喉咙就像被一堆针刺那么痛，所以我都叫朋友帮我说明，
真的很抱歉！~>_<~
今天在现场做示范，我的电脑又是出问题,
使用Dual Monitor cable(VGA的)后，
荧幕设定竟然不能设成1920 x 1200 pixel！
弄了一段时间，终于ok了，可是鼠标感应速度却跟不上运作速度，
调到最快了也只能勉强跟到绘图的速度，
害我今天示范完全跟不到节奏，唉！~
这是第一张示范图：
之后再用PS修饰，然后转去CorelDRAW排版设计：
第二张示范图：
(第一次在PS CS4里画图)
.jpg)
2009年11月11日星期三
TX-1拍摄测试-2
这次度假拍的照片也算是TX-1的拍摄测试。
(照片色彩全部未修改)
这张是“美食”模式拍摄的：
以下两张是“手持夜景”模式拍摄的：
以下都是“全景”模式拍摄的：
拍街景这张时手抖特别厉害，拍出来blur了。
测试结论：
个人喜欢“全景”、“防抖”、“手持夜景”和“高ISO”模式，
全自动模式也很不错，感应方面挺敏感的，
只是嫌手动功能不够多，无法自定曝光时间拍摄。
最后......为什么我拍的那么多都blur的，老婆拍的却不会！？
是男生的手较粗犷的关系吗？这种卡片机比较适合女生？
我老是觉得TX-1的快门按钮特别小，每次按都会抖动。
之前用Powershot A95都不会有那么多模糊照片的状况出现，
也可能是A95的机身手握处和重量的关系，握着比较稳。
虽然看到照片有点沮丧，但还是挺满意TX-1，方便携带，
还有“全景”模式真的很赞！
(照片色彩全部未修改)
这张是“美食”模式拍摄的：
以下两张是“手持夜景”模式拍摄的：
以下都是“全景”模式拍摄的：
拍街景这张时手抖特别厉害，拍出来blur了。
测试结论：
个人喜欢“全景”、“防抖”、“手持夜景”和“高ISO”模式，
全自动模式也很不错，感应方面挺敏感的，
只是嫌手动功能不够多，无法自定曝光时间拍摄。
最后......为什么我拍的那么多都blur的，老婆拍的却不会！？
是男生的手较粗犷的关系吗？这种卡片机比较适合女生？
我老是觉得TX-1的快门按钮特别小，每次按都会抖动。
之前用Powershot A95都不会有那么多模糊照片的状况出现，
也可能是A95的机身手握处和重量的关系，握着比较稳。
虽然看到照片有点沮丧，但还是挺满意TX-1，方便携带，
还有“全景”模式真的很赞！
2009年11月9日星期一
度假结束
去KL度假回来了......竟然没什么感觉!!?~
是老了吗？对很多东西都没冲动、没啥兴奋...... -_-
结果收获最多的又是......书！~
买了7本书，这3本是最喜欢的，其他都是资料用。
-《Expose 7》的售价比线上购买还便宜，又有折扣，当然买啦！哈！~
-《Structura-the art of sparth》这书放的有点久了，书皮旧加皱了些，
但店家给我打折扣，而且如果线上购买新的也不可能这个价钱，自己又喜欢这本，所以买了它。
-《ZBrush角色塑造：高级数字雕刻》翻看了觉得不错，所以买了。
-----------------------------------------------------------------------------
然后想买bag，却只买到装相机的小bag，
不过还挺满意这个bag的设计。^_^
最后，带了秘密武器回来，呵呵呵呵！~
是老了吗？对很多东西都没冲动、没啥兴奋...... -_-
结果收获最多的又是......书！~
买了7本书，这3本是最喜欢的，其他都是资料用。
-《Expose 7》的售价比线上购买还便宜，又有折扣，当然买啦！哈！~
-《Structura-the art of sparth》这书放的有点久了，书皮旧加皱了些，
但店家给我打折扣，而且如果线上购买新的也不可能这个价钱，自己又喜欢这本，所以买了它。
-《ZBrush角色塑造：高级数字雕刻》翻看了觉得不错，所以买了。
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然后想买bag，却只买到装相机的小bag，
不过还挺满意这个bag的设计。^_^
最后，带了秘密武器回来，呵呵呵呵！~
2009年11月1日星期日
2009年10月28日星期三
Gorillapod
星期一在ShashinKi.com网站里看到这个东西：Gorillapod
毫不犹豫就决定买下它了，因为是个方便的好东西！
今天下午收到了，来看看它的样子吧！
好像妖怪的说，哈哈！~
手被妖怪抓住了！哈哈！~
带它去旅行拍照很方便，真的是好东西！ ^_^
毫不犹豫就决定买下它了，因为是个方便的好东西！
今天下午收到了，来看看它的样子吧！
好像妖怪的说，哈哈！~
手被妖怪抓住了！哈哈！~
带它去旅行拍照很方便，真的是好东西！ ^_^
Sony TX-1
昨晚入手了本人第一台卡片机：Sony TX-1
TX-1只有银色、灰色、金色、蓝色、粉红色，没有黑色。
银色看怕了，金色不能接受，不喜欢它的蓝色，
粉红色更不用说，适合女性，所以我就决定买灰色的。
这台颜色是另行订购的，我也不明白为什么店家不进全部色系。
我更不明白，这里的Sony Centre竟然没看到有卖这台机！晕！~
来几张测试，微距拍摄(这张色彩未更改过)：
“美食模式”拍摄(这张色彩也未更改过)：
“全景拍摄”模式测试(这个好像是新功能)：
“全景拍摄”模式很赞，尤其是用来拍风景。
使用“全景拍摄”模式拍摄时，如果场景中有移动物体就会出现怪影像：
其他模式还未有时间测试，迟些再研究。
TX-1只有银色、灰色、金色、蓝色、粉红色，没有黑色。
银色看怕了，金色不能接受，不喜欢它的蓝色，
粉红色更不用说，适合女性，所以我就决定买灰色的。
这台颜色是另行订购的，我也不明白为什么店家不进全部色系。
我更不明白，这里的Sony Centre竟然没看到有卖这台机！晕！~
来几张测试，微距拍摄(这张色彩未更改过)：
“美食模式”拍摄(这张色彩也未更改过)：
“全景拍摄”模式测试(这个好像是新功能)：
“全景拍摄”模式很赞，尤其是用来拍风景。
使用“全景拍摄”模式拍摄时，如果场景中有移动物体就会出现怪影像：
其他模式还未有时间测试，迟些再研究。
2009年10月24日星期六
Spyder3 Express
星期四突然决定买下这个东西
它是荧幕色彩校正器。
因为厌烦了每台荧幕都是不同颜色，
颜色的差距太大，所以就决定买下它了。
(当然还有少许其他因素)
在网络上查了蛮多资料，
Spyder 3共有几个系列产品，可浏览他的网站查阅：
datacolor
也找到几间在马来西亚有售卖这产品的公司，
最后决定在Shashinki.com购买。
很惊讶的是，这家公司的服务速度...超快的！！
有点难以置信！早上order，下午make payment，
货物于下午4点/5点就寄出了！隔天下午就收到了！
赞！！~
自己用手机拍的照片有点难看，上网找了官方网站的照片来：
它是荧幕色彩校正器。
因为厌烦了每台荧幕都是不同颜色，
颜色的差距太大，所以就决定买下它了。
(当然还有少许其他因素)
在网络上查了蛮多资料，
Spyder 3共有几个系列产品，可浏览他的网站查阅：
datacolor
也找到几间在马来西亚有售卖这产品的公司，
最后决定在Shashinki.com购买。
很惊讶的是，这家公司的服务速度...超快的！！
有点难以置信！早上order，下午make payment，
货物于下午4点/5点就寄出了！隔天下午就收到了！
赞！！~
自己用手机拍的照片有点难看，上网找了官方网站的照片来：
2009年10月19日星期一
推荐《每个孩子都是第一名 - 芬兰教育给台湾父母的45堂必修课》
这本书是几个月前在网络上看到的，昨天终于在Delta Mall的大众书局找到了这本书！之前去找过一次，没找着。昨天终于看到它了，原来它的书名后半段被外层包的推荐纸给遮住了，哈！~
向父母、教育界等人士推荐这本书：
作者：陈之华
出版社：天下文化
出版日期：2009年3月31日
语言：繁体中文 ISBN: 9789862163047
[內容簡介]
《每個孩子都是第一名》記錄了作者在芬蘭生活的所見所聞，以及兩個女兒學校生活的點點滴滴。
藉由自身的觀察與感受，作者在書中不斷比照、對應台灣和芬蘭在教育方面的差異，對於台灣社會爭執不休的教改的內涵、資優班制的存續、學校排名、補習風氣、孩子的價值觀等議題，有深刻且多面向的討論。
本書能提供所有關心教育的父母、老師、行政官員，甚至是飽受課業壓力的孩子，一個自我省視、重新思考教育本質為何的機會。
洪蘭教授在序文中說：「這本書是我所看到比較東西雙方教育制度最親切、最有人性，也最好看的一本書。」
不為孩子排名，也沒有人人都想進入的第一志願，老師學校也不會被升學率高底所牽引，沒有這些注定要扭曲學習心態的目標存在，芬蘭教育一心想的，是盡力幫助每個孩子找到自己人生最適當的位置，讓行行都能出狀元。
為什麼芬蘭做得到？對於過度強調競爭、課業壓力繁重的台灣教育體制，芬蘭教育值得我們深思與借鏡。
[序]
序言
洪蘭
分數不是唯一的評量方式
福爾摩斯對華生說：數據、數據，給我數據，其餘免談。沒有數據，所有推論都是空的。我也很想說：觀念、觀念，觀念不改，所有的改革都是空的。
一個既有的制度很難改變，如果只改制度而沒有改變制度內的人的觀念，那麼不論制度怎麼周延還是不可能成功，因為任何制度都不可能是滴水不漏，聰明的人 就會去鑽制度的漏洞，改革就破功了。所以談改革，第一要做的就是改變思想觀念。歷史上許多立意良好的改革，都是因為沒有從人的觀念去改變起，後來都沒有成 功。
要改變一個人的思想不容易，最好的方式是透過書本，因為看書是依自己的速度，看電視、聽演講是依別人的速度。依自己的速度可以隨時停下來慢慢咀嚼、靜 靜思考，想通了，才能改變。所以國父要推翻滿清政府時，是從辦報鼓吹革命開始。我覺得教改也要從出版教育的良書開始，最好的一本書就是這一本。我非常欣賞 作者的觀察力，她吸收內化別的國家的經驗後，回頭來看自己，指出了很多應該要破除的舊觀念。
人是習慣的產物，習慣了原有的生活後，所有的陋習就看不見，一切的不合理就變成理所當然。這是為什麼古人說：「當局者迷，旁觀者清」。有時必須跳脫出來，甚至跨越文化，才會真正看到自己的缺點和優點，才會像作者說的看到不同的彩虹。
作者在北歐住了六年，又很用心的去深入瞭解芬蘭的教育理念，所以她在本書中所提出的許多觀點都是一針見血，直指我們的沉□。的確，現在學生最痛苦的就 是國中、高中這一階段，但是誰說書一定要念得這麼辛苦呢？難道一定非得這樣念書不可嗎？北歐的孩子在教室的時間比我們少，為什麼他們的知識沒有比較少？反 而在人際關係、待人接物上比我們成熟？我們這麼聰明的中華民族，為什麼不能為自己的生活和環境做出更多的創新，帶給自己更有品質的生活？
台灣學生很痛苦的一個原因，是我們對分數的觀念一直改不過來。分數是評量的一個方式，不是唯一的方式，更不是很好的方式。人的學習成果不是呈一條直線 成長，而是貝殼式呈波浪形逐漸上升。每個孩子學習的速度不同，如果段考時間正好在孩子融會貫通之前，這孩子的成績當然會吃虧。孩子不是不能學，只是學得比 較慢而已。我們明知道每個孩子的個性、長處並不相同，可是偏偏要用同一把尺去衡量孩子，這樣怎麼可以呢？數學好的有比英文好的聰明嗎？
每個父母都知道真正有關係的分數是聯考那一天的分數，平時考一百分，聯考時考五十分，一樣不能上第一志願，但是父母卻常為了平日的一分、兩分非常計 較，作者說得對，「天下沒有不在乎成績的孩子」，連芬蘭男孩拿到成績單時也會拿著計算機猛算。是的，每個孩子都在乎分數，但是可以用更健康的態度來看待分 數，分數應該是讓孩子知道，和全班同學比起來自己的程度在那裡，不應該成為挨打、甚至是被羞辱的原因。如果我們不知道孩子考不好的原因，打完了，原因還 在，孩子下次一樣考不好。我們應該先沉澱下來，找出孩子學習不佳的原因，再做補救教學。每個人開竅的早晚不同，如果孩子智慧還未開，學習能力還未達到學校 的標準，即使打死了也考不好的。這對孩子來說不是很冤嗎？其實，哪個孩子不想好？哪個孩子不希望有人誇獎？許多最後自暴自棄的孩子背後都有很多令人辛酸的 故事。
我們「因材施教」講了三千年，到現在仍是鏡花水月。一個很重要的原因是我們始終認為如果別人會，我們的孩子也應該要會，如果不會就是上課沒有認真聽 講，回家沒有做功課。我們很少從發展上的原因來看孩子是不是開竅的比較晚，是不是老師教學的方式孩子不能接受。英國十九世紀偉大的道德學家山繆爾．斯邁爾 斯（Samuel Smiles）曾說：「沒有不可教的孩子，只有不會教的老師。」我們很少能用欣賞的眼光來看孩子，我們吝於誇獎孩子，我們甚至不允許孩子犯錯，什麼事都要 求完美、考試也都要全部一百分。為什麼我們中國人這麼求全呢？當我們在指責孩子時，有沒有想過大人也有忘記帶東西的時候，那麼，為什麼孩子忘記帶聯絡簿就 要罰站、挨打呢？紀律來自長期的堅持，但是在訓練過程中一定要允許錯誤，因為我們是人不是神。
這本書是我所看到比較東西雙方教育制度最親切、最有人性，也最好看的一本書，每一個人都應該把它放在案頭，當我們又回到舊觀念去時，拿出來看一下，它會提醒你教育的目的是什麼，孩子讀書究竟所為何事。
教改要成功需從整體社會價值觀先改起，希望這本書能幫助我們從既有的窠臼中跳脫出來，看到彩虹的另一端。
*资料转自: 博客来网络书店
向父母、教育界等人士推荐这本书：
作者：陈之华
出版社：天下文化
出版日期：2009年3月31日
语言：繁体中文 ISBN: 9789862163047
[內容簡介]
《每個孩子都是第一名》記錄了作者在芬蘭生活的所見所聞，以及兩個女兒學校生活的點點滴滴。
藉由自身的觀察與感受，作者在書中不斷比照、對應台灣和芬蘭在教育方面的差異，對於台灣社會爭執不休的教改的內涵、資優班制的存續、學校排名、補習風氣、孩子的價值觀等議題，有深刻且多面向的討論。
本書能提供所有關心教育的父母、老師、行政官員，甚至是飽受課業壓力的孩子，一個自我省視、重新思考教育本質為何的機會。
洪蘭教授在序文中說：「這本書是我所看到比較東西雙方教育制度最親切、最有人性，也最好看的一本書。」
不為孩子排名，也沒有人人都想進入的第一志願，老師學校也不會被升學率高底所牽引，沒有這些注定要扭曲學習心態的目標存在，芬蘭教育一心想的，是盡力幫助每個孩子找到自己人生最適當的位置，讓行行都能出狀元。
為什麼芬蘭做得到？對於過度強調競爭、課業壓力繁重的台灣教育體制，芬蘭教育值得我們深思與借鏡。
[序]
序言
洪蘭
分數不是唯一的評量方式
福爾摩斯對華生說：數據、數據，給我數據，其餘免談。沒有數據，所有推論都是空的。我也很想說：觀念、觀念，觀念不改，所有的改革都是空的。
一個既有的制度很難改變，如果只改制度而沒有改變制度內的人的觀念，那麼不論制度怎麼周延還是不可能成功，因為任何制度都不可能是滴水不漏，聰明的人 就會去鑽制度的漏洞，改革就破功了。所以談改革，第一要做的就是改變思想觀念。歷史上許多立意良好的改革，都是因為沒有從人的觀念去改變起，後來都沒有成 功。
要改變一個人的思想不容易，最好的方式是透過書本，因為看書是依自己的速度，看電視、聽演講是依別人的速度。依自己的速度可以隨時停下來慢慢咀嚼、靜 靜思考，想通了，才能改變。所以國父要推翻滿清政府時，是從辦報鼓吹革命開始。我覺得教改也要從出版教育的良書開始，最好的一本書就是這一本。我非常欣賞 作者的觀察力，她吸收內化別的國家的經驗後，回頭來看自己，指出了很多應該要破除的舊觀念。
人是習慣的產物，習慣了原有的生活後，所有的陋習就看不見，一切的不合理就變成理所當然。這是為什麼古人說：「當局者迷，旁觀者清」。有時必須跳脫出來，甚至跨越文化，才會真正看到自己的缺點和優點，才會像作者說的看到不同的彩虹。
作者在北歐住了六年，又很用心的去深入瞭解芬蘭的教育理念，所以她在本書中所提出的許多觀點都是一針見血，直指我們的沉□。的確，現在學生最痛苦的就 是國中、高中這一階段，但是誰說書一定要念得這麼辛苦呢？難道一定非得這樣念書不可嗎？北歐的孩子在教室的時間比我們少，為什麼他們的知識沒有比較少？反 而在人際關係、待人接物上比我們成熟？我們這麼聰明的中華民族，為什麼不能為自己的生活和環境做出更多的創新，帶給自己更有品質的生活？
台灣學生很痛苦的一個原因，是我們對分數的觀念一直改不過來。分數是評量的一個方式，不是唯一的方式，更不是很好的方式。人的學習成果不是呈一條直線 成長，而是貝殼式呈波浪形逐漸上升。每個孩子學習的速度不同，如果段考時間正好在孩子融會貫通之前，這孩子的成績當然會吃虧。孩子不是不能學，只是學得比 較慢而已。我們明知道每個孩子的個性、長處並不相同，可是偏偏要用同一把尺去衡量孩子，這樣怎麼可以呢？數學好的有比英文好的聰明嗎？
每個父母都知道真正有關係的分數是聯考那一天的分數，平時考一百分，聯考時考五十分，一樣不能上第一志願，但是父母卻常為了平日的一分、兩分非常計 較，作者說得對，「天下沒有不在乎成績的孩子」，連芬蘭男孩拿到成績單時也會拿著計算機猛算。是的，每個孩子都在乎分數，但是可以用更健康的態度來看待分 數，分數應該是讓孩子知道，和全班同學比起來自己的程度在那裡，不應該成為挨打、甚至是被羞辱的原因。如果我們不知道孩子考不好的原因，打完了，原因還 在，孩子下次一樣考不好。我們應該先沉澱下來，找出孩子學習不佳的原因，再做補救教學。每個人開竅的早晚不同，如果孩子智慧還未開，學習能力還未達到學校 的標準，即使打死了也考不好的。這對孩子來說不是很冤嗎？其實，哪個孩子不想好？哪個孩子不希望有人誇獎？許多最後自暴自棄的孩子背後都有很多令人辛酸的 故事。
我們「因材施教」講了三千年，到現在仍是鏡花水月。一個很重要的原因是我們始終認為如果別人會，我們的孩子也應該要會，如果不會就是上課沒有認真聽 講，回家沒有做功課。我們很少從發展上的原因來看孩子是不是開竅的比較晚，是不是老師教學的方式孩子不能接受。英國十九世紀偉大的道德學家山繆爾．斯邁爾 斯（Samuel Smiles）曾說：「沒有不可教的孩子，只有不會教的老師。」我們很少能用欣賞的眼光來看孩子，我們吝於誇獎孩子，我們甚至不允許孩子犯錯，什麼事都要 求完美、考試也都要全部一百分。為什麼我們中國人這麼求全呢？當我們在指責孩子時，有沒有想過大人也有忘記帶東西的時候，那麼，為什麼孩子忘記帶聯絡簿就 要罰站、挨打呢？紀律來自長期的堅持，但是在訓練過程中一定要允許錯誤，因為我們是人不是神。
這本書是我所看到比較東西雙方教育制度最親切、最有人性，也最好看的一本書，每一個人都應該把它放在案頭，當我們又回到舊觀念去時，拿出來看一下，它會提醒你教育的目的是什麼，孩子讀書究竟所為何事。
教改要成功需從整體社會價值觀先改起，希望這本書能幫助我們從既有的窠臼中跳脫出來，看到彩虹的另一端。
*资料转自: 博客来网络书店
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